ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 dalam  pembelajaran  Fisika  melalui  penerapan  model  pembelajaran  Inquiry berbasis Learning Community. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas  yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dari bulan Januari sampai Mei 2016. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah  siswa  kelas  XI  IPA  2  SMA  Negeri  2  Karanganyar  Tahun  Pelajaran 2015/2016  yang  berjumlah  40  siswa.  Data  penelitian  diperoleh  dari  hasil observasi, wawancara dan kajian dokumen. Teknik analisis data adalah dengan analisis   deskriptif   kualitatif.   Validitas   data   dengan   menggunakan   teknik triangulasi. Prosedur penelitian menggunakan  metode spiral Kemmis dan Mc. Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Inquiry berbasis Learning Community dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil kemampuan berpikir kritis pra siklus adalah 6,82 %, siklus I adalah 60,48 %, dan siklus II adalah 79,84 %. Sedangkan banyaknya siswa kelas XI IPA 2 yang berkategori sangat kritis yaitu 19 siswa, siswa yang berkategori kritis yaitu 19 siswa dan siswa yang berkategori cukup kritis yaitu 2 siswa.