Excel VBA (Visual Basic for Application) sebagai salah satu jenis media pembelajaran berbasis komputer merupakan program pengolah angka dengan bahasa pemrograman yang sederhana namun memiliki keunggulan untuk memproses data dengan cepat.  Media pembelajaran berbasis  Excel VBA yang dikembangkan dalam bentuk Aplikasi Bank Mini akan mempermudah peserta didik melakukan proses penyusunan laporan data transaksi keuangan pada pembelajaran praktik perbankan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran Aplikasi Bank Mini berbasis Excel VBA, dan (2) mengetahui keefektifan media pembelajaran Aplikasi Bank Mini berbasis Excel VBA untuk meningkatkan sikap peserta didik kelas XI program keahlian akuntansi dan keuangan pada pembelajaran praktik perbankan di SMK Negeri 1 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI Akuntansi 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Akuntansi 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen berupa angket, wawancara, dan dokumentasi. Validitas instrumen menggunakan validitas konstruk pada angket sikap pada pembelajaran praktik perbankan. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran, kemudian dilanjutkan analisis statistik inferensial untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa media pembelajaran Aplikasi Bank Mini berbasis Excel VBA layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi (83,3%), ahli media (80,8%), praktisi (85%), peserta didik dalam uji coba kelompok kecil (85,5%), serta peserta didik dalam uji coba lapangan (83,4%) yang secara keseluruhan termasuk dalam kategori “sangat layak”. Media pembelajaran Aplikasi Bank Mini berbasis Excel VBA memiliki keefektifan untuk meningkatkan sikap peserta didik pada pembelajaran praktik perbankan dengan hasil uji t dua sampel berpasangan memeroleh nilai sig sebesar 0,000 < 0>

Kata Kunci : media pembelajaran, Excel VBA, sikap pada pembelajaran