ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan permainan keterampilan gerak terpilih dan membandingkan pendekatan permainan keterampilan gerak terpilih dengan pendekatan konvensional terhadap kompetensi gerak manipulatif pada siswa kelas V SD Negeri 5 Kestalan Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi (PEK). Penelitian ini dilaksanakan dengan desain Pretest-posttest Non-Equivalent Control Group. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Kestalan yang berjumlah 48 siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok kontrol sebanyak 24 siswa dan kelompok eksperimen sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes TGMD-2.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) Saat pretest pada kelompok kontrol sebagian besar siswa termasuk kategori jelek yaitu sebanyak 11 siswa atau sebesar 46%. Siswa dengan kategori dibawah rata-rata sebanyak 6 siswa atau sebanyak 25%, dan sangat jelek sebanyak 7 siswa atau sebanyak 29% , Sedangkan Data observasi pada kelompok eksperiment adalah sebagai berikut, sebagian besar siswa termasuk kategori jelek yaitu sebanyak 13 siswa atau sebesar 64%. Siswa dengan kategori dibawah rata-rata sebanyak 7 siswa atau sebanyak 29%, dan sangat jelek sebanyak 4 siswa atau sebanyak 17%. Saat posttest pada kelompok kontrol sebagian besar siswa meningkat menjadi kategori dibawah rata-rata yaitu sebanyak 14 siswa atau sebesar 58%. Siswa dengan kategori rata-rata sebanyak 4 siswa atau sebanyak 17%, dan kategori jelek sebanyak 6 siswa atau sebanyak 25% , Sedangkan Data observasi pada kelompok eksperiment adalah sebagai berikut, sebagian besar siswa termasuk kategori dibawah rata-rata yaitu sebanyak 19 siswa atau sebesar 79%. Siswa dengan kategori rata-rata sebanyak 5 siswa atau sebanyak 21%.(2) Dari segi produk rata-rata pre-test pada kelompok control adalah sebesar 28,1667 sedangkan pada kelompok eksperiment adalah 28,4167. Rata-rata post-test pada kelompok control adalah sebesar 33,125 sedangkan pada kelompok eksperiment adalah 36,0417. Dan rata-rata peningkatan yang terjadi antara pre test dan post test pada  kelompok eksperiment adalah 27%, dan pada kelompok control adalah sebesar 18%.
Berdasarkan hasil uji itu dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kompetensi gerak manipulatif antara pendekatan permainan keterampilan gerak terpilih dengan pendekatan konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi gerak manipulatif dengan model pendekatan pembelajaran permainan keterampilan gerak terpilih lebih baik dibanding dengan pendekatan konvensional