Penulis Utama : Diah Monitasari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7116040
Tahun : 2020
Judul : Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Sekecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2019/2020
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2020
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar - K7116040 - 2020
Subyek : MINAT BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan positif  minat belajarsiswa denganhasil belajar IPS siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun  ajaran  2019/2020  dan  mengetahui  besarnya  sumbangan minat  belajarterhadap  hasil  belajar  IPS  siswa  kelas  IV  SDN  se-Kecamatan  Kebumen  tahun ajaran 2019/2020.Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  kuantitatif  dengan  metode korelasi. Populasi  pada  penelitian  ini  yaitu  seluruh siswa  kelas  IVSDN  se-Kecamatan Kebumen pada tahun ajaran 2019/2020sebanyak 1.554siswa. Sampel pada  penelitian  ini  yaitu  323  siswa  kelas  IVpada  12  SDN  dari  59SDN  di Kecamatan Kebumen yang diambil secara acak dengan teknik pengambilan cluster random   samplingmenggunakan   bantuan   aplikasi   SPSS   versi   18.Teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu angket  dan  tes. Angket  digunakan  untuk  pengumpulan  data  penelitian  pada  variabel  bebas  yaitu minat  belajar,  sedangkan  tes  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  pada  variabel terikat yaitu hasil belajar IPS. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 18. Analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi sederhana dan sumbangan efektif (SE) dengan taraf signifikansi 5%.Hasil penelitian  ini menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara minat  belajardan  hasil  belajar  IPS  dengan  nilai  signifikansi  0,000  <  0,05.  Nilai koefisien  korelasi  sebesar  0,245,  artinya  terdapat  hubungan  yang  positif  antara minat  belajardan  hasil  belajar  IPS  siswa  kelas  IVyang  menunjukkan  semakin tinggi minat belajarsiswa maka semakin tinggi pula hasil belajar IPS siswa. Begitu pun  sebaliknya,  semakin  rendah minat  belajarsiswa  maka  semakin  rendah  hasil belajar siswa. Nilai sumbangan efektif variabel minat belajarterhadap hasil belajar IPS yaitu 5,96?n sisanya 94,04% dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan   hasil   penelitian   tersebut   dapat   disimpulkan   bahwa ada hubungan positif antara minat belajardan hasil belajar IPS siswa kelas IVSDN se-Kecamatan  Kebumen  tahun  ajaran  2019/2020  dengan  minat  belajar  memberikan sumbangan sebesar 5,96% terhadap hasil belajar IPS.

Kata Kunci : minat belajar, hasil belajar, IPS.

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Cover.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Suhartono, M.Pd
2. Drs. Joharman, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP