ABSTRAK

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  kompetensi  pedagogik  guru dalam   proses   pembelajaran   kelas   V   se-Gugus   Sabdoguno   Kecamatan   Alian Kabupaten Kebumen.Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  dengan  pendekatan  naratif. Pengumpulan  data  dilaksanakandengan  teknik  observasi,  wawancara,  dan  angket. Partisipan penelitian ini adalah  guru kelas V se-Gugus Sabdoguno  yang berjumlah 6 guru  dan  kepala  sekolah.  Teknik  uji  validitas  data  menggunakan  teknik  triangulasi. Analisis  data  menggunakan  model  analisis  data  menurut  Miles  dan  Huberman  yang meliputi yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, pemahaman karakteristik siswa  oleh  guru  kelas  V  sudah  baik,  dilihat  dari  pemberian  bimbingan  terhadap kesulitan belajar siswa, pengembangan potensi tanpa membedakan kecerdasan, fisik, latar belakang siswa. Guru memberikan kesempatan  yang sama kepada semua siswa dan  guru  menjadi  konselor  bagi  siswa.  Kedua,  perencanaan  pembelajaran  oleh  guru sesuai  dengan    Permendikbud  nomor  22  tahun  2016  serta panduan  penyusunan  RPP K-13   revisi   2017.   Namun,   pada   pelaksanaanya   guru   kesulitan   menerapkan keterampilan  4C  dan  HOTS,  karena  hal  ini  masih  dianggap  sesuatu  yang  baru sehingga  pelaksanaannya  belum  maksimal  dan  masih  bertahap.  Ketiga,  pelaksanaan pembelajaran  oleh  guru  kelas  V  sudah  baik  dilihat  dari  penggunaan  model,  media, metode,  pemanfaatan  teknologi  oleh  guru.  Penyampaian  materi  pelajaran  oleh  guru dilakukan  dengan  berbagai  cara  agar  semua  siswa  dapat  memahami.Keempat, penilaian  dan  evaluasi  pembelajaran  sudah  dilaksanakan  dengan  baik  mencakup penilaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Guru menyusun instrumen penilaian, melaksanakan penilaian, dan melaporkan hasil penilaian. Analisis hasil penilaian oleh guru  dimanfaatkan untuk  mengetahui  perkembangan  siswa  sebagai  acuan  perbaikan pembelajaran selanjutnya, serta untuk evaluasi diri guru.Kesimpulan  yang  diperoleh  dari  hasil  penelitian  tersebut  adalah  kompetensi pedagogik  guru  kelas  V  se-Gugus  Sabdoguno  sudah  cukup  baik.  Akan  tetapi  masih perlu adanya pengembangan dan perbaikan sehingga kedepannya semakin baik.

Kata Kunci : kompetensi pedagogik, guru, pembelajaran.