ABSTRAK

Penelitian   ini   merupakan   penelitian   tindakan   kelas   kolaboratif   yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang  berjumlah36dan  pendidik  kelas  V  SD  Negeri  1  Tambakagung.  Data  pada penelitian ini ada dua macam yaitu data mengenai penerapan model pembelajaran Snowball throwingdan data mengenai hasil belajar IPS tentang interaksi manusia dengan  lingkungan.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah observasi,  wawancara,  dan  tes. Teknik  uji  validitas  data  pada  penelitian  ini menggunakan  teknik  triangulasi  yaitu  triangulasi  teknik  dan  sumber.  Triangulasi teknik  yang  digunakan  yaitu  observasi,  wawancara,  dan  tes.  Adapun  triangulasi sumber  yang  digunakan  yaitu  pendidik,  peserta  didik  dan  dokumen.  Teknik analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  reduksi  data,  penyajian data, dan penarikan kesimpulan sesuai model analisis data. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa    1)  model  pembelajaran snowball throwingditerapkan  dengan  langkah: (a)  penyampaian  materi  oleh  pendidik,  (b) pembentukan    kelompok    dan penyampaian    materi,    (c)    ketua    kelompok menyampaikan materi kepada anggota kelompoknya, (d) pemberian tugas dengan menggunakan   lembar   kerja   peserta   didik   untuk   menuliskan   pertanyaan,(e) membentuk kertas seperti bola dan dilempar ke kelompok lain, (f) mendapat bola dan menjawab  pertanyaan  secara  bergantian,  dan (g)  evaluasi  dan  penutup.  2) hasil belajar  IPS  tentang  interaksi  manusia  dengan  lingkungan  meningkat;  pada siklus  1  rata-rata  persentase  ketuntasan  belajar  peserta  didik  sebersar  38,88% meningkat padasiklus II menjadi 65,27% kemudian meningkat lagi pada siklus III menjadi 93,11%. 3) kendala yang ditemukan antara lain: (1) sedikit peserta didik yang berani bertanyamengenai materi yang disampaikan, (2) peserta didik kurang aktif dalam memberikan tanggapan hasil diskusi karena peserta didik malu ketika akan menanggapi dan kurangnya interaksi pendidik dengan peserta didik. Adapun solusi  untuk  mengatasi  kendala  tersebut  yaitu  : (1)  pendidik  merangsang  peserta didik  untuk  bertanya  dengan  cara  memberikan  pertanyaan-pertanyaan  kepada peserta  didik  terkait  dengan  materi  pembelajaran;  (2) memeberirewardkepada peserta didik yang memberikan tanggapan supaya lebih termotivasi.
viiKesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran snowball throwingdapatmeningkatkan  hasil  belajar  IPS  tentang  interaksi  manusia  dengan lingkungan di kelas V SD Negeri 1 Tambakagung tahun ajaran 2019/2020.

Kata Kunci : IPS, Snowball Throwing, Hasil Belajar.