ABSTRAK

Tujuan   penelitian   ini   yaitu   :  (1) mendeskripsikan   langkah-langkah penerapan pendekatan Realistic Matematics Education dengan media konkret, (2) meningkatkan  hasil  belajar  Matematika  tentangbangun  ruangdengan  penerapan pendekatanRealistic   Matematics  Education dengan  media  konkret,  dan  (3) mendeskripsikankendala   dan   solusi   pada   penerapan pendekatanRealistic MatematicsEducation denganmedia konkretuntuk  meningkatkan  hasil  belajar Matematika pada siswa kelas V SDN Bangkal 01tahun ajaran 2019/2020.Penelitian  tindakan  kelas  kolaboratif  ini  dilaksanakan  dalam  tiga  siklus, setiap  siklus terdiri  dari  perencanaan,  pelaksanaan,  observasi  dan  refleksi.  Datayang  digunakan  berupa  data  kuantitatif  dan  kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan   observasi,   wawancara   dan   tes.   Validitas   data   menggunakan triangulasi  teknik  dan  sumber.  Analisis data  kuantitatif  dan  kualitatif  meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) penerapan pendekatan RealisticMatematics  Educationuntuk  meningkatkan  hasil  belajar  Matematika  tentang bangun  ruang  dilaksanakandengan  langkah-langkah  : a.memahami  masalah kontekstual  melalui  media  konkret, b.menjelaskan  masalah  kontekstual  dengan media  konkret, c.menyelesaikan  masalah  kontekstual  dengan  media  konkret, d.membandingkan,  mendiskusikan,  dan  melengkapi  jawaban  dengan  menggunakan media   konkret,   dan e.menyimpulkan;   (2) penerapan   pendekatan Realistic Matematics  Education dapat  meningkatkan  hasil  belajar  Matematika  tentang bangun  ruang  hal  ini  dapat  dilihat  daripersentase ketuntasan  pada  siklus  I= 87,50%,  siklus  II=  90,62%,  dan  siklus  III=  100%.Diperoleh  ketuntasan  pada penelitian ini sebesar 92,70%.; (3) kendala dalam penelitian ini adalah masih ada siswa yang kurang memahami proses pengerjaan LKS, adapun solusi dari kendala tersebut adalah guru mengingatkan siswa untuk memperhatikan penjelasan teknik pengerjaan setelah menerima LKS.Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan Realistic Matematics Educationdapat  meningkatkan  hasil  belajar  Matematika  tentang  bangun  ruang pada siswa kelas V SDN Bangkal 01 tahun ajaran 2019/2020.

Kata Kunci : Realistic Matematics Education, hasil belajar, Matematika.