Abstrak

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendiskripsikan: (1) Bentuk praktik kerja seni partisipatoris dalam kegiatan Art Edu Care. (2) Dampak yang terjadi pada partisipan dalam praktik kerja seni partisipatoris pada kegiatan Art Edu Care. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus jamak terpancang. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ketua Umum Art Edu Care, Ketua Panitia Art Edu Care tahun 2016 - 2018, Panitia Art Edu Care, dan TK, SD, SLB, Panti Asuhan, komunitas, Masyarakat terkait, Dosen Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS. Video beberapa penggiat seni, video dokumentasi praktik kerja partisipatoris, arsip katalog Art Edu Care, buku, dan dokumentasi Art Edu Care 2016 hingga 2018. Teknik pengambilan subjek pada penelitian ini adalah menggunakan purposive sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi/arsip. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan review informan. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu analisis model interaktif, meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Kegiatan Art Edu Care merupakan kegiatan yang diinisiasi oleh Prodi Pendidikan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret, Surakarta yang memiliki tiga event, yaitu pre event, parallel event, dan main event. Art Edu Care menggunakan praktik kerja seni partisipatoris dalam setiap eventnya guna mewujudkan tujuan Pendidikan Seni Rupa untuk memberikan kontribusi secara nyata kepada pendidikan seni dan masyarakat. Di dalam kegiatan Art Edu Care yang mengusung praktik kerja seni partisipatoris ini memiliki bentuk kegiatan berupa workshop seni rupa di sekolah, bedah kampung, dan kegiatan pameran. Kegiatan Art Edu Care yang dilaksanakan pada tahun 2016 hingga 2018 belum sepenuhnya menerapkan praktik kerja seni partisipatoris, yaitu pada kegiatan workshop parallel event di sekolah dan karya yang dihadirkan dalam main event yang belum dilakukan secara penuh, baik dari seniman maupun partisipan yang terlibat. Hanya event Bedah Kampung dalam kegiatan Art Edu Care yang sudah menerapkan secara penuh praktik kerja seni partisipatoris, yakni seniman dan partisipan yang terlibat sama-sama aktif dalam praktik kerja tersebut. (2) Dampak yang ditimbulkan dari kegiatan Art Edu Care sejauh ini memiliki dampak yang positif. Hal ini dapat dilihat dari kondisi tempat kegiatan Art Edu Care dan berbagai pernyataan dari panitia dan partisipan yang terdiri dari guru, lembaga dan masyarakat umum.

Kata Kunci: praktik kerja, kegiatan, seni partisipatoris, art edu care