Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) pelaksanaan pembelajaran seni lukis batu di kelas X DKV SMK Marsudirini Marganingsih Surakarta tahun akademik 2019/2020; (2) Faktor yang mempengaruhi dalam pelaksanaan pembelajaran seni lukis batu di kelas X DKV SMK Marsudirini Marganingsih Surakarta.tahun akademik 2019/2020. Tempat dan waktu penelitian dilakukan di SMK Marsudirini Marganingsih Surakrta pada bulan Agustus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu guru mata pelajaran dasar-dasar kreativitas dan peserta didik kelas X DKV, serta foto, hasil karya dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data. Analisi data yang dilakukan yaitu data reduction, data display dan conclusion drawing/verification.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) tujuan pembelajaran seni lukis batu di kelas X DKV, disamping peserta didik memiliki  kecakapan akademik, juga memiliki kecakapan psikomotorik. Materi pembelajaran meliputi pertama membuat sketsa dan memindahkan pada media batu, kedua praktek melukis dasar pada batu menggunakan cat akrilik, ketiga proses pendetailan karya serta finishing karya menggunakan vernis semprot. Metode yang digunakan dalam pembelajaran seni lukis batu di kelas X DKV adalah metode ceramah yang dilakukan saat menyampaikan materi lukis batu yang meliputi, pengertan lukis batu, alat dan bahan, langkah-langkah melukis batu, dan metode diskusi tanya jawab yang bertujuan memberi kesempatan peserta didik untuk ikut serta dan aktif dalam proses pembelajaran lukis batu. Media pembelajaran berupa alat-alat dan bahan melukis batu. selain itu media pembelajaran yang lain berupa laptop dan LCD untuk menayangkan materi dan contoh-contoh karya lukis batu. Evaluasi pembelajaran menggunakan tes lisan melalui tanya jawab dan tes unjuk kerja pada setiap tahapan proses pembuatan karya. (2) Faktor yang mempengaruhi pembelajaran meliputi faktor internal dan eksternal antara lain adalah keberhasilan pembelajaran dari peserta didik lingkungan yang nyaman dan sarana dan prasarana yang mendukung. Namun ada pula hambatan yang dijumpai yaitu saat metode ceramah, sebagian dari peserta didik asik berbicara dengan teman sebangkunya, tidak adanya ruangan khusus untuk pembelajaran lukis.

Kata kunci: pembelajaran seni, X DKV, lukis batu