Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu : (1) mendeskripsikan penerapan metode inkuiri dalam peningkatan hasil belajar IPA, (2) meningkatkan hasil belajar IPA melalui metode inkuiri, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar IPA.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 1 Pejagoan yang berjumlah 27 siswa. Data yang digunakan berupa data  kualitatif yaitu tentang penerapan metode inkuiri dan data kuantitatif yaitu hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif, sedangkan teknik analisis data kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) penerapan metode inkuiri dalam peningkatan hasil belajar IPA dilaksanakan menggunakan langkah-langkah : (a) orientasi, (b) merumuskan masalah, (c) merumuskan hipotesis, (d) mengumpulkan data (merancang dan melakukan eksperimen), (e) menganalisis data, (f) merumuskan kesimpulan, dan (g) mengomunikasikan hasil; (2) metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas VA SDN 1 Pejagoan tahun 2019/2020 dengan persentase ketuntasan pada siklus I sebesar 85,19%, siklus II sebesar 90,74%, dan siklus III pertemuan sebesar 96,3%; (3) kendala dalam penelitian ini yaitu : (a) siswa kesulitan mengajukan pertanyaan, (b) siswa kesulitan merumuskan kesimpulan, (c) siswa malu dalam presentasi dan memberi tanggapan, (d) guru kurang menguasai metode inkuiri, (e) beberapa kelompok menganalisis hasil percobaan melebihi waktu yang ditentukan, (f) siswa kurang kondusif, dan (g) ada siswa yang memonopoli kelompok. Adapun solusinya yaitu : (a) memberi contoh dan motivasi kepada siswa, (b) memberi bimbingan ketika merumuskan kesimpulan, (c) memberikan motivasi dan penghargaan agar siswa percaya diri, (d) meningkatkan komunikasi antara peneliti dengan guru kelas, (e) memberi bimbingan dan memperbaiki manajemen waktu, (f) menegur siswa dan memberi ice breaking, dan (g) memberi nasehat agar bekerjasama.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA tema panas dan perpindahannya pada siswa kelas VA SDN 1 Pejagoan tahun 2019/2020.

Kata Kunci : inkuiri, hasil belajar, IPA