Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dari Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dan mendeskripsikan upaya – upaya sekolah dalam mendukung implementasi GLS, serta mengetahui kendala dan  faktor pendukung dalam pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di SDN Bumi 1 No. 67 Surakarta tahun ajaran 2019/2020 . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Guru dan peserta didik kelas 4 SDN Bumi 1 Kota Surakarta. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan metode wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Validitas data penelitian menggunakan teknik triangulasi. Data kemudian dianalisa menggunakan model interaktif, terdiri dari reduksi data, presensi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi GLS di SDN Bumi 1 Surakarta telah dijadwalkan pada hari Senin hingga Jumat dengan durasi sekitar 30 menit setiap harinya. Implementasi GLS meliputi upaya kepala sekolah dan guru-guru untuk meningkatkan minat dan aktivitas siswa dalam GLS. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa implementasi program GLS di SDN Bumi 1 Surakarta telah berjalan sesuai dengan jadwal keseharian dan mendapat dukungan dari para Guru dan Kepala Sekolah.

Kata kunci: literasi, gerakan literasi sekolah (GLS), Sekolah Dasar