ABSTRAK

Dyah Ayu Pramesti. K1216027. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2020

         Penelitian ini bertujuan untuk: (1)Mendeskripsikan dan menjelaskan perencanaan pembelajaran teks ekplanasi berdasarkan kurikulum 2013 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; (2) Mendeskripsikan dan menjelaskan pelaksanaan pembelajaran teks eksplanasi berdasarkan kurikulum 2013 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; (3) Mendeskripsikan dan menjelaskan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran teks eksplanasi berdasarkan kurikulum 2013 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; (4) Mendeskripsikan dan menjelaskan upaya mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran teks eksplanasi berdasarkan kurikulum 2013 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dalam penelitian ini berupa dokumen berupa silabus dan RPP serta catatan lapangan hasil observasi dan catatan lapangan hasil wawancara yang diperoleh dari narasumber yaitu guru bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta. Teknik pengambilan data dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, observasi, dan wawancara. Teknik validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber data. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru bahasa Indonesia kelas VIII C SMP Negeri 8 Surakarta sudah dirancang dengan baik sesuai dengan silabus dan RPP. Komponen dalam RPP yang disusun sudah runtut namun masih terdapat kekurangan seperti kesesuaian isi belum maksimal.Kedua, pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia dalam materi teks eksplanasi berdasarkan kurikulum 2013 berjalan dengan baik. Namun, guru belum melakukan variasi metod dan media pembelajaran pada pelaksanaan pembelajaran.  Ketiga, kendala yang dihadapi guru pada saat pelaksanaan pembelajaran teks eksplanasi berlangsung adalah kurang sesuainya guru dalam menentukan media pembelajaran teks eksplanasi, alokasi waktu yang sudah direncanakan belum terealisasikan dengan baik, dan guru kurang memahami karakteristik setiap siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu kendala dari siswa yaitu kurangnya minat  dan motivasi belajar, kesulitan dalam menuangkan ide pada saat membuat sebuah karangan teks eksplanasi, dan kurangnya pemahaman terhadap struktur dan kaidah penulisan teks eksplanasi. Kendala lain yang dihadapi yaitu dari penggunaan sarana dan prasarana yang belum maksimal.Keempat, upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dari guru yaitu dengan mengikuti pelatian di MGMP, untuk alokasi waktu yang kurang sesuai guru terus berupaya untuk mengoptimalkan waktu sebaik mungkin dengan mempertimbangkan media dan metode pada saat pembelajaran berlangsung. Upaya untuk mengatasi kendala dari siswa yaitu dengan guru terus memberikan bimbingan dan motivasi kepada siswa agar dapat meningkatkan minat siswa pada pembelajaran. Upaya untuk mengatasi kendala dari sarana prasarana yaitu dnegan mengoptimalkan sarana prasarana.

Kata kunci   : Teks Eksplanasi, Kurikulum 2013, Pembelajaran