Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) perbedaan antara metode ceramah dan metode tutor sebaya terhadap minat belajar siswa mata pelajaran jaringan dasar kelas X TKJ SMK Al Islam Surakarta; dan (2) tingkat minat belajar siswa mata pelajaran jaringan dasar kelas X TKJ SMK l Islam Surakarta antara metode cermah dan metode tutor sebaya.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  X  Program  Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Al Islam Surakarta. Sampelnya adalah kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 dengan teknik pengampilan sampel random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Analisis data menggunakan uji prasyarat yang meliputi uji keseimbangan, uji homogenitas, dan uji  normalitas;  kemudian  dilanjutkan  dengan  uji  hipotesis  dan  analisis angket minat.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada perbedaan yang nyata  rata-rata  minat  belajar  siswa  antara  pembelajaran  yang  menggunakan metode ceramah dan metode tutor sebaya ( t hitung -0,597; t hitung < t>

Kata Kunci : METODE TUTOR SEBAYA, METODE CERAMAH, MINAT BELAJAR