Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi  siswa  kelas  X  Akuntansi  SMK  Kristen  1  Surakarta  Tahun  Ajaran 2018/2019 melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan media Sirobert. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019  yang berjumlah 33 siswa. Sumber data berasal dari siswa kelas X akuntansi dan guru mata pelajaran akuntansi. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan analisis kritis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan TGT dengan media Sirobert dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan setiap indikator aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa dari pra tindakan ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Terjadi peningkatan persentase rata-rata aktivitas belajar akuntansi siswa pada siklus I, dari 25,88% menjadi  41,90%.  Pada siklus  II,  rata-rata aktivitas  belajar siswa naik  menjadi 75,58%. Terjadi peningkatan rata-rata nilai hasil belajar akuntansi siswa pada siklus I , dari 73,2 dengan persentase 36,36% menjadi 77,57 dengan persentase 57,58%. Pada siklus II, rata-rata nilai hasil belajar siswa naik menjadi 90,48 dengan persentase 85,71%. Dengan demikian, guru dapat menerapkan model TGT dengan media Sirobert sebagai alternatif model dan media pembelajaran, sehingga materi dapat tersampaikan dengan baik, dapat menarik perhatian siswa, mudah dipahami oleh siswa, dan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Teams Games Tournament (TGT), Media Sirobert, Aktivitas Belajar
Akuntansi, Hasil Belajar Akuntansi