Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya: (1) pengaruh kebiasaan membaca terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PAP angkatan 2017 pada mata kuliah Sistem Informasi Manajemen (2) pengaruh konsep diri terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PAP angkatan 2017 pada mata kuliah Sistem Informasi Manajemen, (3) pengaruh kebiasaan membaca dan konsep diri bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PAP angkatan 2017 pada mata kuliah Sistem Informasi Manajemen.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa PAP Angkatan 2017. Pengambilan sampel dilakukan secara acak sederhana pada 65 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh positif yang signifikan kebiasaan membaca terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PAP angkatan 2017 pada mata kuliah Sistem Informasi Manajemen (thitung = 5,110  > ttabel = 1,999). (2) ada pengaruh positif yang signifikan konsep diri terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PAP angkatan 2017 pada mata kuliah Sistem Informasi Manajemen (thitung = 8,260 > ttabel = 1,999) (3) ada pengaruh positif yang signifikan kebiasaan membaca dan konsep diri secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PAP angkatan 2017 pada mata kuliah Sistem Informasi Manajemen (Fhitung = 179,277 > Ftabel = 3,145). Persamaan regresi yang diperoleh yaitu Y ?= -0,734 + 0,499X1  + 0,678X2.  Hal tesebut menunjukkan bahwa setiap peningkatan atau penurunan X1 sebesar 1 satuan akan diikuti peningkatan atau penurunan Y sebesar 0,499. Demikian halnya dengan setiap peningkatan atau penurunan X2 sebesar 1 satuan akan diikuti peningkatan atau penurunan Y sebesar 0,678.

Kata kunci: Kebiasaan Membaca, Konsep Diri, Kemampuan Berpikir Kritis