Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Gambaran secara konkret pelaksanaan kurikulum International Baccalaureate di SMA Al Firdaus Sukoharjo; (2) Gambaran secara konret efektivitas implementasi kurikulum International Baccalaureate dalam proses pembelajaran ekonomi kelas X di SMA Al Firdaus Sukoharjo.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan yang meliputi Kepala Sekolah, MYP Coordinator, Staf Ahli Bidang Pendidikan, Guru Ekonomi, dan Siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Uji validitas data dengan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Analisis data interaktif model Miles and Huberman dengan aktivitas teknik reduksi data, penyajian data, verifikasi data.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama,  Implementasi kurikulum International Baccalaureate di SMA Al Firdaus Sukoharjo mengacu pada standar yang ditetapkan lembaga pendidikan International Baccalaureate Organization secara  internasional dan disesuaikan dengan standar nasional pendidikan yang ada di Indonesia. Kurikulum International Baccalaureate digunakan sebagai framework pembelajaran di sekolah sedangkan isi materi  disesuaikan dengan kurikulum nasional. Kedua, Efektivitas implementasi kurikulum International Baccalaureate mengacu pada standar sesuai peraturan yang dibuat IBO (International Baccalaureate Organization) yang sudah disepakati di seluruh dunia. Berdasarkan standar yang ditetapkan International Baccalaureate Organization pada tahun 2018 bahwa tingkat efektivitas pelaksanaan kurikulum IB dapat diketahui melalui Proses pembelajaran yang efektif, Kompetensi Lulusan, dan Hasil Prestasi Peserta Didik. Implementasi Kurikulum International Baccalaureate di SMA Al Firdaus Sukoharjo sudah berjalan sangat efektif, meskipun terdapat beberapa kendala dalam proses penyesuaian. Kendala tersebut dapat diatasi dengan adanya pendampingan dari Konsultan IB atau melalui program kebijakan sekolah
 
Kata kunci     : Efektivitas Kurikulum, International Baccalaureate,  Pembelajaran Ekonomi