Abstrak

Kemampuan berpikir kritis siswa merupakan keterampilan yang perlu dikuasai untuk menghadapi tuntutan kualitas sumber daya manusia di abad 21. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan berpikir kritis siswa akuntansi.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI kompetensi keahlian akuntansi dan keuangan lembaga di SMK Batik 1 Surakarta sejumlah 52 siswa. Pengambilan sampel menggunakan metode sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linieritas, uji autokorelasi, dan uji heterokedastisitas. Teknik analisis data menggunakan Regresi Linier Sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kecerdasan emosional terhadap kemampuan berpikir kritis ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi linier bernilai positif sebesar 0,590 dan signifikansi 0,000 (p<0>

Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kemampuan Berpikir Kritis