Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh efikasi diri secara langsung terhadap kecemasan akademik mahasiswa Pendidikan Akuntansi; (2) pengaruh kecemasan akademik secara langsung terhadap tindak kecurangan akademik mahasiswa Pendidikan Akuntansi; (3) pengaruh efikasi diri secara langsung terhadap tindak kecurangan akademik mahasiswa Pendidikan Akuntansi; (4) pengaruh efikasi diri secara tidak langsung terhadap tindak kecurangan akademik mahasiswa Pendidikan Akuntansi melalui kecemasan akademik.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNS angkatan tahun 2016, 2017, 2018, dan 2019 yaitu sebanyak 300 mahasiswa. Sampel yang terpilih dengan teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling yaitu sebanyak 100 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur (path analysis) dengan pengujian hipotesis yaitu uji regresi koefisien jalur melalui nilai “t” pada taraf signifikansi 0,05 dan uji sobel. Data diolah dengan bantuan program pengolahan data Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versi 16.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat pengaruh negatif dan signifikan efikasi diri secara langsung terhadap kecemasan akademik mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi “t” hitung sebesar 0,001 (p < 0> “t”tabel (-1,902 >1,661).           

Kata Kunci : Efikasi diri, kecemasan akademik, kecurangan akademik