Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji 1) hubungan kecerdasan emosional dengan tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar; 2) hubungan kepercayaan diri dengan tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah   2   Karanganyar;   3)   hubungan   kecerdasan   emosional   dan kepercayaan  diri  dengan  tingkat  pemahaman  akuntansi  siswa  SMK Muhammadiyah2 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.  Populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu  siswa  kelas  X dan  XI  jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar. Sampel yang diambil  dari populasi penelitian  sejumlah 174 siswa menggunakan  teknik stratified   proportional    random   sampling.   Teknik   pengambilan   data   yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan angket dan soal tes. Angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel kecerdasan emosional dan kepercayaan   diri,   soal   tes   digunakan   untuk   mengumpulkan   data   variabel pemahaman   akuntansi.   Teknik   analisis   data  menggunakan   analisis  statistik deskriptif   dan  analisis  inferensial   (uji  prasyarat   analisis   dan  uji  hipotesis). Keabsahan data diperoleh melalui uji validitas dan uji reliabilitas.
Hasil  penelitian  ini adalah  sebagai  berikut:  Pertama, terdapat  hubungan yang   positif   dan   signifikan   antara   kecerdasan   emosional   dengan   tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi pada korelasi sederhana sebesar 0,005 (Sig <0>

Kata  kunci : Kecerdasan Emosional, Kepercayaan Diri, Pemahaman Akuntansi