Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini di TK Islam Permata Jajar Surakarta. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik di TK Islam Jajar Surakarta yang berlokasi di tiga kelas yaitu A, B1, dan B2.Sumber data penelitian ini yaitu guru, dokumen seperti rppm, rpph, instrumen penilaian guru, dan hasil kerja anak, serta foto dan video yang berhubungan dengan implementasi pembelajaran bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, dokumentasi, dan observasi. Validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi pada sumber dan teknik.Teknik penganalisisan data dilakukan dengan  reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan beberapa hal penting. Pertama, media pembelajaran yang digunakan adalah flashcard, laptop, LCD, proyektor, dan buku paket Bahasa Inggris khusus TK, sementara metode pembelajaran bahasa Inggris yang diterapkan adalah TPR (Total Physical Response), metode bernyanyi (song), dan metode bermain (game). Perencanaan pembelajaran bahasa Inggris dilakukan dengan guru menyusun RPPH yang kemudian dituangkan dalam kegiatan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris diterapkan dengan lima prosedur kegiatan yaitu sebelum masuk kelas, kegiatan pembuka (doa dan salam pembuka), kegiatan apersepsi, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Penilaian pembelajaran bahasa Inggris dilakukan dengan guru melakukan pengamatan, membuat ceklis penilaian, dan mengumpulkan hasil karya anak (portofolio). Selanjutnya, penilaian ini menunjukkan kemampuan anak dalam berbahasa Inggris. Kemampuan bahasa Inggris anak difokuskan dalam keahlian mendengar (listening) dan keahlian berbicara ( speaking). Hal tersebut terbukti dalam kegiatan pembelajaran yang dikemas guru, lebih mengandung hal yang berkaitan komponen bahasa seperti pelafalan yang benar (pronounciation) dan perbendaharaan kata (vocabulary) bahasa Inggris.

Kata Kunci: Pelaksanaan, Pembelajaran Bahasa Inggris, Anak Usia Dini