Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media augmented reality (AR) flashcard terhadap pengenalan keaksaraan awal anak usia dini. Desain penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain non equivalent design. Sampel penelitian sejumlah 24 anak usia 4-5 tahun di TK DJI Laweyan, Surakarta. Validitas instrumen menggunakan validitas isi. Teknik pengumpulan data melalui tes untuk mengukur keaksaraan awal. Uji normalitas dan uji homogenitas menggunakan kolmogrov smirnov dan lavene test of equality of variance. Analisis data penelitian menggunakan statistik parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi >0,05. Uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dengan bantuan SPSS 22 for windows.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa pertama, hasil dari pretest dan posttest kedua kelompok menunjukkan adanya peningkatan, pretest kelompok eksperimen memperoleh rata-rata pretest sebesar 17,92 meningkat menjadi 22,83 ketika posttest, sedangkan pada kelompok kontrol memperoleh rata-rata pretest sebesar 16,58 dan meningkat menjadi 20,33 pada saat posttest. Kedua, terdapat pengaruh AR flashcard terhadap pengenalan keaksaraan awal pada anak usia dini, dibuktikan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (p<0>

Kata Kunci: Ar Flashcard, Keaksaraan Awal, Anak Usia Dini