Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan mengomunikaksikan hasil diskusi materi kegiatan ekonomi peserta didik kelas IV SD Ta’mirul Islam Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran NHT.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV F SD Ta’mirul Islam Surakarta  yang berjumlah 24 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validitas data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis Miles dan Huberman.

Hasil penelitian pra-tindakan menunjukkan persentase ketuntasan klasikal keterampilan mengomunikasikan hasil diskusi sebesar 20,8%. Siklus I meningkat menjadi 41,6% dan siklus II meningkat menjadi 87,5%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan klasikal. Maka dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan keterampilan mengomunikasikan hasil diskusi materi kegiatan ekonomi.

Kata Kunci: keterampilan mengomunikasikan, model pembelajaran numbered head together (nht), kegiatan ekonomi, sekolah dasar