Abstrak

Dalam upaya membangun literasi pada anak, perpustakaan kemendikbud memberikan berbagai layanan anak. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan anak yang diberikan cukup efektif atau tidak dalam membangun budaya literasi pada anak. Penulisan Tugas Akhir ini menggunakan metode pengumpulan data : observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Dalam penulisan Tugas Akhir ini dapat disimpulkan : 1) Terdapat 4 jenis layanan anak : layanan koleksi anak, menyediakan beragam koleksi bahan pustaka yang dijadikan literature bagi anak dalam belajar, membaca dan menambah pengetahuan. Kedua, layanan arena bermaian, tempat menyenangkan untuk anak mengeksplorasi, bereksperimen dengan tujuan agar senang dalam belajar. Ketiga, layanan mendongeng, memberikan tempat untuk anak dalam belajar memahami sesuatu, mendengarkan dan mencerna informasi yang didapat. Terakhir layanan pemutaran film, mereka belajar melalui visualisasi dan audio, mengamati setiap moment yang terjadi dari film tersebut, merespon dan mendapatkan nilai di dalamnya. 2) Dari layanan anak yang diberikan, kemudian dari hasil wawancara dengan pustakawan dan pemustaka, serta data jumlah pengunjung maka dapat dikatakan layanan anak di perpustakaan kemendikbud dapat dikatakan cukup efektif dalam membangun literasi bagi anak di lingkup perpustakaan Kemendikbud.

Kata kunci : Efektivitas, Layanan Anak, Literasi, Perpustakaan