Abstrak

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Lay Up bola basket pada siswa kelas XI MIPA 4 SMA N 2 Sragen Tahun Ajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaa, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 4 SMA N 2 Sragen yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 9 siswa putra dan 27 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan teknik persentase.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat disajikan sebagai berikut : pada pra siklus aspek kognitif yang memenuhi kriteria tuntas 14 siswa (38,89%) yang belum tuntas 22 siswa (61,11%), pada aspek psikomotor yang memenuhi kriteria tuntas 14 siswa (38,89%) yang belum tuntas 22 siswa (61,11%), pada aspek afektif yang memenuhi kriteria tuntas 36 siswa (100%). Pada siklus I pada aspek kognitif  yang memenuhi kriteria tuntas 22 siswa (61,11%) yang belum tuntas 14 siswa (38,89%), pada aspek psikomotor yang memenuhi kriteria tuntas 24 siswa (66,67%) yang belum tuntas 12 siswa (33,33%), pada aspek afektif yang memenuhi kriteria tuntas 36 siswa (100%). Pada siklus II diperoleh hasil belajar pada aspek kognitif yang memenuhi kriteria tuntas 31 siswa (86,11%) yang belum tuntas 5 siswa (13,89%), pada aspek psikomotor yang memenuhi kriteria tuntas 30 siswa (83,33%) yang belum tuntas 6 siswa (16,67%), pada aspek afektif yang memenuhi kriteria tuntas 36 siswa (100%).
Hasil penelitian menunjukan bahwa sudah mencapai target yang ditentukan (80%) maka penelitian dihentikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Lay Up bola basket pada siswa kelas XI MIPA 4 SMA N 2 Sragen Tahun Ajaran 2019/2020.
 
Kata Kunci : Alat Bantu Pembelajaran. Hasil Belajar. Lay Up Bola Basket.