Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flash card terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita ringan kelas II SLB Negeri Slawi Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan desain pre-experimental berbentuk one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini sebanyak
5 orang siswa tunagrahita ringan kelas II di SLB Negeri Slawi Tahun Ajaran
2018/2019 yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian  menggunakan  tes  lisan  bentuk  jawaban  singkat  yaitu  menyebutkan huruf vokal dan konsonan, membaca suku kata, membaca kata, membaca kalimat sederhana. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan analisis tes rangking bertanda (Wilcoxon Sign Rank Test).
Perolehan hasil skor tes membaca permulaan anak tunagrahita ringan kelas II di SLB Negeri Slawi tahun ajaran 2018/2019 mengalami peningkatan. Pada pretest, nilai rata-rata sebesar 53,75 setelah diberiakan perlakuan nilai rata-rata posttest, menjadi 78,9. Pada analisis data menggunakan analisis wilcoxon sign rank test dengan  menggunakan  aplikasi  olah  data  SPSS  versi  23  menunjukan  nilai  Z sebesar -2,060 dengan Asymp Sig (2-tailed) sebesar 0,027 yang berada dibawah signifikansi  (p < 0>

Kata  kunci:  Flash  Card,  siswa  tunagrahita  ringan,  keterampilan  membaca permulaan.