Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas III SDN Tegalayu No. 96 Surakarta tahun ajaran 2019/2020 dengan menggunakan media flashcard.  
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri dari atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Tegalayu No.96 Surakarta yang berjumlah 15 peserta didik. Sumber data berasal dari guru, peserta didik, dan proses  pembelajaran yang terlaksana. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik validitas isi (content validity). Teknik analisis data menggunakan model analisis interakif Miles & Huberman. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media flashcard dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dari siklus I ke siklus II dan dari siklus II ke siklus III. Persentase pada siklus I sebesar 20%, selanjutnya pada siklus II persentase mencapai 40% dan pada siklus III persentase nilai keterampilan membaca pemahaman sebesar 71,42%. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan me,baca pemahaman peserta didik kelas III SDN Tegalayu No. 96 Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020.   

Kata kunci: membaca pemahaman, flashcard, Bahasa Indonesia