Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerimaan sosial siswa reguler terhadap ABK di sekolah menengah tingkat atas inklusi Kota Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Subyek dalam penelitian ini yaitu 30 siswa reguler di sekolah menengah tingkat atas inklusi Kota Surakarta, yang diambil dengan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu kuesioner, dengan analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu terdapat variasi penerimaan sosial siswa reguler terhadap anak berkebutuhan khusus di sekolah menengah tingkat atas inklusi kota Surakarta, dengan kategori sangat rendah 16,6%, rendah 20%, sedang 23,33%, tinggi 23,33%, dan sangat tinggi 16,66%. Tidak ada salah satu kategori yang dominan dan masing-masing frekuensi berada pada kisaran angka 15%-25%.

Kata kunci: Penerimaan sosial, siswa reguler, anak berkebutuhan khusus, inklusi