Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengembangkan perangkat pembelajaran eksperimen materi Listrik Statis berbasis inkuiri terbimbing dengan bantuan phet colorado yang berkriteria baik, 2) Mengetahui kriteria akhir dari perangkat pembelajaran eksperimen yang dikembangkan.Perangkat pembelajaran berupa RPP, LKM, dan instrumen evaluasi HOTS. Penelitian menggunakan metode Reasearch and Development dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap analisis, merancang, dan mengembangkan. Subyek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika UNS angkatan 2017, 2018, dan 2019. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, wawancara, dan angket. Instrumen pengambilan data berupa angket analisis masalah, angket wawancara, angket validasi, dan angket uji coba. Validasi produk terdiri dari validasi ahli, validasi dosen pengampu, dan validasi peer reviewer. Uji coba produk terdiri uji satu-satu, uji skala kecil, dan uji skala besar. Teknik analisis data secara kuantitatif dengan kuantisasi hasil penilaian dan kualitatif dengan pembahasan hasil wawancara, saran, dan masukan dari penilai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa karakteristik dari perangkat pembelajaran eksperimen yang dikembangkan adalah berbasis inkuiri terbimbing yang terdiri dari RPP, LKM, dan Instrumen Evaluasi. RPP yang dikembangkan memuat hasil telaah kurikulum pendidikan fisika beserta langkah-langkah eksperimen sebagai panduan bagi asisten dalam merencanakan dan melaksanakan eksperimen. LKM pegangan asisten berisi kunci eksperimen yang memberikan panduan terkait kemungkinan pengisian data eksperimen oleh mahasiswa. LKM pegangan mahasiswa mendukung pembelajaran inkuiri terbimbing, diawali dengan contoh fenomena terkait dengan materi yang akan dieksperimenkan, selanjutnya mahasiswa akan termotivasi untuk dapat menentukan sendiri variabel bebas, terikat, dan kontrol yang akan disusun langkah-langkahnya untuk memperoleh dan menganalisis data. Instumen evaluasi yang dikembangkan memuat item soal HOTS yang berjumlah 25 butir soal, terdiri  dari 7 soal tipe C4, 11 soal tipe C5, dan 7 soal tipe C6. RPP, LKM, dan instrumen evaluasi Soal HOTS pada validasi ahli memenuhi kriteria sangat baik, validasi dosen pengampu memenuhi kriteria sangat baik, validasi peer reviewer memenuhi kriteria sangat baik,  penilaian tahap uji satu-satu memenuhi kriteria sangat baik, penilaian tahap uji kelompok kecil memenuhi kriteria sangat baik, dan penilaian tahap uji kelompok besar memenuhi kriteria sangat baik.
.
Kata Kunci : Pengembangan, Perangkat Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing, Phet Colorado, ADDIE.