Penulis Utama : Nabila Azmi Khairunnisa
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K5116041
Tahun : 2020
Judul : Peran Guru dalam Mengurangi Perilaku Hiperaktif pada Anak Tunagrahita yang Disertai Hiperaktif Kelas 1 SLB C Setya Darma Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2020
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. KIP, Jur. Pendidikan Luar Biasa - K5116041 - 2020
Subyek : PERAN GURU, TUNAGRAHITA YANG DISERTAI HIPERAKTIF, PERILAKU HIPERAKTIF
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif pada anak tunagrahita yang disertai hiperaktif kelas 1 SLB C Setya Darma Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologi. Subjek pada penelitian ini adalah seorang guru kelas I SLB C Setya Darma Surakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, pemaparan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pada penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa peran guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif pada anak tunagrahita yang disertai hiperaktif yaitu peran guru sebagai pendamping, desainer/perancang pembelajaran, seniman/aktor pembelajaran, mediator, dan motivator dan inovator.

Kata kunci : Peran guru, tunagrahita yang disertai hiperaktif, perilaku hiperaktif

 

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Surat Pernyataan.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Herry Widyastono, M.Pd.
2. Mahardika Supratiwi, S.Psi., MA.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP