Artikel Jurnal UNS (133)
Artikel Populer (18)
Artikel Prosiding (443)
Buku Ajar (28)
Disertasi (375)
E-book (173)
Katalog (4)
Laporan Penelitian Dosen (67)
Laporan Tugas Akhir (D III) (17554)
Laporan Tugas Akhir (D IV) (948)
Makalah (236)
Paten (3)
Pengukuhan Guru Besar (68)
Poster (5)
Proposal Skripsi (13)
Prosiding (9)
Skripsi (47867)
Tesis (10877)
Fak. Ekonomi dan Bisnis (11337)
Fak. ISIP (7712)
Fak. Teknik (5980)
Fak. Kedokteran (5607)
Fak. Sastra dan Seni Rupa (4722)
Fak. Hukum (4284)
Fak. MIPA (3907)
Fak. Pertanian (3856)
Fak. Ilmu Budaya (1622)
Fak. Seni Rupa dan Desain (751)
Non UNS (5)
Fak. Keolahragaan ()
Sekolah Vokasi ()
Pascasarjana (10645)
Staf (59)
Peran Guru dalam Mengurangi Perilaku Hiperaktif pada Anak Tunagrahita yang Disertai Hiperaktif Kelas 1 SLB C Setya Darma Surakarta
| Penulis Utama | : | Nabila Azmi Khairunnisa |
| Penulis Tambahan | : | - |
| NIM / NIP | : | K5116041 |
| Tahun | : | 2020 |
| Judul | : | Peran Guru dalam Mengurangi Perilaku Hiperaktif pada Anak Tunagrahita yang Disertai Hiperaktif Kelas 1 SLB C Setya Darma Surakarta |
| Edisi | : | |
| Imprint | : | Surakarta - Fak. KIP - 2020 |
| Kolasi | : | |
| Sumber | : | UNS - Fak. KIP, Jur. Pendidikan Luar Biasa - K5116041 - 2020 |
| Subyek | : | PERAN GURU, TUNAGRAHITA YANG DISERTAI HIPERAKTIF, PERILAKU HIPERAKTIF |
| Jenis Dokumen | : | Skripsi |
| ISSN | : | |
| ISBN | : | |
| Abstrak | : | Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif pada anak tunagrahita yang disertai hiperaktif kelas 1 SLB C Setya Darma Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologi. Subjek pada penelitian ini adalah seorang guru kelas I SLB C Setya Darma Surakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, pemaparan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pada penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa peran guru dalam mengurangi perilaku hiperaktif pada anak tunagrahita yang disertai hiperaktif yaitu peran guru sebagai pendamping, desainer/perancang pembelajaran, seniman/aktor pembelajaran, mediator, dan motivator dan inovator. Kata kunci : Peran guru, tunagrahita yang disertai hiperaktif, perilaku hiperaktif
|
| File Dokumen | : |
abstrak.pdf Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. Halaman Judul.pdf BAB I.pdf BAB II.pdf BAB III.pdf BAB IV.pdf BAB V.pdf Daftar Pustaka.pdf Surat Pernyataan.pdf |
| File Dokumen | : | - |
| Status | : | Public |
| Pembimbing | : |
1. Dr. Herry Widyastono, M.Pd. 2. Mahardika Supratiwi, S.Psi., MA. |
| Catatan Umum | : | |
| Fakultas | : | Fak. KIP |
rss