Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran I-CHAT (I Can Hear and Talk) terhadap kemampuan menyusun struktur kalimat pada anak tunarungu kelas X di SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Limbangan Kendal tahun ajaran 2019/2020. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa tunarungu kelas X di SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Limbangan Kendal yang berjumlah 5 orang. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes esai yang berjumlah 10 soal. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 44.00 kemudian mengalami peningkatan menjadi 72.00 pada saat posttest. Analisis data yang menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test menunjukkan nilai Zhitung = -2.041 dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) atau p = 0.041 yang berada dibawah taraf signifikansi (?) yaitu 5% atau 0.05. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini bahwa media pembelajaran  I-CHAT (I Can Hear and Talk) berpengaruh terhadap kemampuan menyusun struktur kalimat pada anak tunarungu kelas X di SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Limbangan Kendal Tahun Ajaran 2019/2020.

Kata Kunci : I-CHAT (I Can Hear and Talk), tunarungu, kemampuan menyusun struktur kalimat.