Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh project based learning terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa tunarungu kelas VIII di SLB Ma’Arif Muntilan Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Subyek dalam penelitian ini yaitu enam orang siswa tunarungu kelas VIII SLB Ma'arif Muntilan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu teknik tes berupa tes isian. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan menggunakan aplikasi SPSS 24.
Uji hipotesis dalam penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kosakata Bahasa Inggris memiliki nilai p-hitung sebesar 0,027 dengan taraf signifikansi 0,05. Nilai probabilitas p-hitung lebih kecil dibandingkan probabilitas yang ditentukan, sehingga berdasarkan rumus pengujian hipotesis, dinyatakan bahwa hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Kesimpulan yang didapat dari hasil penelitian ini yaitu penggunaan Project Based Learning berpengaruh positif terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa tunarungu kelas VIII SLB Ma'arif Muntilan tahun ajaran 2020/2021.

Kata Kunci: project based learning, siswa tunarungu, penguasaan kosakata Bahasa Inggris