Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Mind Mapping dengan Virtual Reality pada materi pokok hidrosfer sub bab hidrologi dan untuk meningkatkan Kemampuan Spasial Comparation dan Aura peserta didik kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dilakukan sebanyak dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Setiap siklus diawali dengan memberikan pretest, selanjutnya disajikan sebuah video dan dari video tersebut,  peserta didik diminta untuk membuat Mind Map agar peserta didik lebih memahami materi yang disampaikan. Kemudian diakhiri dengan posttest untuk mengetahui perubahan yang terjadi setelah menerapkan metode Mind Mapping dengan Virtual Reality. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan Spasial Comparation dan Aura peserta didik kelas X IPS 2 mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan Kemampuan Spasial Comparation dari Siklus I ke Siklus II yaitu dari 66,67% menjadi 86,11%, dan juga peningkatan Kemampuan Spasial Aura dari Siklus I ke Siklus II yaitu dari 69,44% menjadi 88,89% dilihat dari hasil posttest peserta didik. Peningkatan tersebut sudah memenuhi KKM dan kriteria ketercapaian keberhasilan yang telah ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa  penerapan metode Mind Mapping dengan Virtual Reality dapat meningkatkan Kemampuan Spasial Comparation dan Aura.

Kata Kunci :  Mind Mapping, Virtual Reality, Kemampuan Spasial, Comparation, Aura