Penulis Utama : Siti Nur Hasanah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831802019
Tahun : 2020
Judul : Pengembangan Modul IPA Dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pokok Bahasan “Pesawat Sederhana” untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2020
Kolasi :
Sumber : UNS - Pascasarjana, Prog. Studi Pendidikan Sains - S831802019 - 2020
Subyek : MODUL IPA, PESAWAT SEDERHANA, CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL), KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, dan keefektifan  Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Model penelitian dan pengembangan dalam penelitian ini menggunakan 4D- Models yang diadaptasi dari Thiagarajan. Tahap penelitian dan pengembangan terdiri dari empat tahap, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket validasi produk, soal tes keterampilan berpikir kritis (pretest-postest) dan soal tes pengetahuan. Uji kelayakan  modul  dilakukan  oleh 4  dosen  ahli  dan  1  praktisi  pendidikan.  Uji keefektifan modul menggunakan desain penelitian quasi experimental model nonequivalent control group design dengan melibatkan 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kelayakan modul adalah teknik analisis deskriptif, sedangkan peningkatan keterampilan  berpikir  kritis  siswa  dianalisis  menggunakan  gain  score  dan
dilanjutkan dengan independent sample t-test.
Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) layak digunakan dalam pembelajaran IPA dengan kategori sangat baik serta efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan n-gain sebesar 0,46 atau dalam kategori peningkatan sedang, sedangkan n-gain pada kelas kontrol sebesar 0,29 atau dalam kategori peningkatan rendah. Sementara itu, berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai sig. (0,003) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rerata peningkatan keterampilan berpikir kritis yang signifikan antara siswa yang belajar menggunakan Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan siswa yang belajar menggunakan modul konvensional.


Kata kunci: Modul Ipa, Pesawat Sederhana, Contextual Teaching And Learning (Ctl), Keterampilan Berpikir Kritis.

 

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Lembar Pernyataan.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd.
2. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd.
Catatan Umum : validasi bambang
Fakultas : Pascasarjana