Kajian Antropologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Bumi Manusia dan Anak Semua Bangsa Karya Pramoedya Ananta Toer Serta Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar di SMA

Abstrak

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  dan  menjelaskan:  (1)
kompleksitas ide, (2) kompleksitas aktivitas, (3) kompleksitas hasil budaya dalam novel Bumi Manusia Anak dan Semua Bangsa karya Pramoedya Ananta Toer, (4) pemanfaatannya dalam pengembangan bahan ajar teks novel di SMA.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif analitik. Data dalam penelitian ini berupa hasil telaah novel Bumi Manusia Anak dan Semua Bangsa karya Pramoedya Ananta Toer. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah informan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik dokumen dan wawancara mendalam  kepada  informan.  Validitas data menggunakan  triangulasi  data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif.
Hasil  penelitian ini meliputi (1)  Kompleksitas ide  berupa  hakikat hidup manusia, karya manusia, manusia dalam ruang dan waktu, pandangan manusia terhadap alam semesta, dan hubungan manusia dengan sesamanya. Data yang paling dominan yaitu kompleksitas ide hakikat hidup manusia dalam ruang dan waktu. (2) Kompleksitas aktivitas meliputi kekerabatan, ekonomi, pendidikan berjumlah, keindahan dan rekreasi, religi, politik, dan jasmani. Data yang paling banyak yakni komplesitas aktivitas jasmani atau somatis. (3) Kompleksitas hasil budaya yaitu hasil budaya berbentuk bahasa, sistem pengetahuan, sistem peralatan dan  teknologi,  sistem  mata  pencaharian,  sistem  religi,  dan  kesenian.  Data terbanyak yaitu kompleksitas hasil budaya berbentuk sistem peralatan dan teknologi. (4) Nilai pendidikan karakter meliputi kebijaksanaan, keadilan, keberanian, pengendalian diri, cinta, sikap positif, bekerja keras, integritas, rasa syukur, dan kerendah hatian. Nilai pendidikan karakter kebijaksanaan yang paling dominan. (5) Pemanfaatan nilai pendidikan karakter sebagai bahan ajar pembelajaran sastra di SMA. Novel tersebut pun layak digunakan siswa SMA kelas XII semester genap pada KD 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan novel, 4.9 merancang novel  atau  novelet  dengan  memerhatikan  isi  dan  kebahasaan  baik secara lisan maupun tulis.

Kata kunci: Novel, Antropologi Sastra, Nilai Pendidikan Karakter, Bahan Ajar