Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa kelas XI IPA SMA N 1 Karangdowo Klaten provinsi Jawa Tengah ditinjau dari empat tipe kepribadian yaitu koleris, plagmatis, melankolis dan singuins dalam memecahkan masalah pada pokok bahasan suku banyak (polinomial). Indikator kemampuan literasi matematika meliputi kemampuan komunikasi, kemampuan matematisasi, kemampuan representasi dan kemampuan penalaran dimana setiap kemampuan memiliki enam level.
Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa kelas XI IPA 1 SMA N 1 Karangdowo dari masing masing 2 subjek dari setiap tipe kepribadian. Pengumpulan data menggunakan angket untuk mencari setiap tipe kepribadian siswa, tes tertulis untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa dan observasi untuk mengetahui dan memperkuat permasalahan. Untuk mengetahui kevalidan data dilakukan triangulasi metode guna mengetahui kesesuaian antara hasil tes tertulis dan wawancara siswa yang dilakukan oleh peneliti.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) siswa tipe kepribadian koleris memiliki karakteristik berkemauan kuat, mengandalkan dirinya sendiri, cekatan dan cukup teliti dalam memecahkan masalah kemampuan literasi matematikanya mencapai pada mengabungkan representasi yang berbeda dan mengembangkan ketrampilan dengan situasi nyata yang fleksibel sesuai dengan konteks. (2) siswa tipe kepribadian plagmatis memiliki karakteristik terburu-buru namun teliti dalam memecahkan masalah kemampuan literasi matematikanya mencapai pada mengabungkan representasi yang berbeda dan mengembangkan ketrampilan dengan situasi nyata yang fleksibel sesuai dengan konteks, (3) siswa tipe kepribadian melankolis memiliki karakteristik kreatifitas yang tinggi dan analisis yang kuat kemampuan literasi matematikanya mencapai pada menginterpretasi dan merepresentasikan sumber informasi yang berbeda serta mengemukakan alasan secara langsung. (4) siswa tipe kepribadian singuins memiliki karakteristik rasa ingin tahu yang tinggi namun sedikit pelupa dalam memecahkan masalah kemampuan literasi matematikanya mencapai pada  mengabungkan representasi yang berbeda dan mengembangkan ketrampilan dengan situasi nyata yang fleksibel sesuai dengan konteks

Kata Kunci : Kemampuan, Literasi Matematika, Kepribadian, Polinomial