Peningkatan kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer melalui pendekatan contextual teaching and learning (ctl) pada siswa kelas XII Ilmu Sosial-4 SMA Batik 1 Surakarta

Penulis Utama : Sri Suwarni
NIM / NIP : S840208212
× ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (1) mendeskripsikan proses pembelajaran mengapresiasi puisi kontemporer dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL); dan (2) meningkatkan kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer siswa dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini didesain dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari dua jam pelajaran dan setiap jam pelajaran 45 menit. Adapun prosedur dalam setiap siklus mencakup tahap-tahap: 1) tahap perencanaan tindakan, 2) tahap pelaksanaan tindakan, 3) tahap observasi dan interpretasi, dan 4) tahap analisis dan refleksi. Keefektivan tindakan pada setiap siklus diukur dari hasil pengamatan dan tes kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer. Data hasil pengamatan dideskripsikan, diinterpretasikan, kemudian direfleksi untuk menentukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya. Sementara itu, data hasil tes kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer dianalisis dengan cara mendeskripsikan nilai tes antarsiklus sehingga hasilnya dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang sudah ditentukan sesuai dengan indikator kinerja, yaitu: minimal 85 % siswa memperoleh nilai 67 atau lebih sebagai batas tuntas kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer. Penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus diperoleh hasil bahwa rerata nilai tes pada kondisi awal 54, dengan tingkat ketuntasan klasikal 4,76%. Pada siklus I, nilai rerata tes adalah 66 dengan ketuntasan klasikal mencapai 47,62%. Pada siklus II, nilai rerata tes 74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Berdasarkan tindakan yang dilakukan, dapat disimpulkan melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), guru dapat meningkatkan kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer pada siswa kelas XII Ilmu Sosial-4 SMA Batik 1 Surakarta.
×
Penulis Utama : Sri Suwarni
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S840208212
Tahun : 2009
Judul : Peningkatan kemampuan mengapresiasi puisi kontemporer melalui pendekatan contextual teaching and learning (ctl) pada siswa kelas XII Ilmu Sosial-4 SMA Batik 1 Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - FISIP - 2009
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-FISIP Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S.840208212-2009
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Budhi Setiawan, M. Pd.
2. Dr. Retno Winarni, M. Pd.
Penguji :
Catatan Umum : 1514/2009
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.