Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) mengevaluasi proses seleksi pelaksanaan program Lintas Minat Fisika kelas X IPS di SMA Negeri 5 Surakarta,
(2) mengevaluasi susunan perangkat pembelajaran pada program Lintas Minat Fisika kelas X IPS di SMA Negeri 5 Surakarta, (3) mengevaluasi pelaksanaan proses pembelajaran pada program Lintas Minat Fisika kelas X IPS di SMA Negeri
5 Surakarta, dan (4) mengevaluasi hasil pelaksanaan evaluasi hasil proses pembelajaran pada program Lintas Minat Fisika kelas X IPS di SMA Negeri 5 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif model evaluasi CIPP, melakukan evaluasi terhadap context, input, proscess, dan product proses pembelajaran pada program Lintas Minat Fisika kelas X IPS. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X IPS 4 dan X IPS 5 SMA Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 34 peserta didik untuk tiap kelas tersebut. Sumber data berasal dari wakil kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan metode triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian dilakukan dengan tahapan berupa perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses seleksi pelaksanaan program Lintas Minat Fisika telah sesuai namun ketentuan mata pelajaran lintas minat ditentukan pihak sekolah tidak sesuai dengan pedoman dari Direktorat Jenderal Pendidikan, (2) kemampuan peserta didik kelas X IPS dalam mengikuti pembelajaran fisika cukup baik dengan minat belajar fisika peserta didik yang cukup tinggi, (3) perangkat dan sarana prasarana pembelajaran yang disediakan sama untuk kelas IPS maupun kelas MIPA dan telah sesuai dengan Standar Proses tetapi berbeda dalam implementasi dan pemanfaatannya, (4) peserta didik kelas X IPS kurang antusias dalam mengikuti proses pembelajaran fisika namun hasil UHT menunjukkan nilai yang cukup baik, (5) pelaksanaan evaluasi pembelajaran cukup dapat digunakan dalam penilaian terhadap aspek pengetahuan namun kurang untuk sikap dan keterampilan. Simpulan penelitian ini yaitu pelaksanaan proses pembelajaran Lintas Minat Fisika di SMA Negeri 5 Surakarta sudah cukup sesuai dengan standar terkait susunan perangkat pembelajaran, namun kurang dalam pemanfaatan sarana dan prasarana serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Adapun hasil evaluasi pembelajaran/penilaian pada aspek pengetahuan 83% peserta didik kelas X IPS telah mencapai KKM pada UHT semester genap tahun pelajaran 2019/2020.

Kata kunci: proses pembelajaran fisika, program lintas minat, CIPP