Penulis Utama : Arifah Wulandari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3116010
Tahun : 2020
Judul : Pengembangan Instrumen Asesmen Standar Kompetensi Perkembangan Siswa Bidang Bimbingan dan Konseling
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2020
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. KIP, Jur. Bimbingan dan Konseling - K3116010 - 2020
Subyek : ASESMEN, BIMBINGAN DAN KONSELING, STANDAR KOMPETENSI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan prototipe awal pengembangan instrumen asesmen standar kompetensi perkembangan siswa bidang bimbingan dan konseling  yang telah memenuhi uji validitas konten dan validitas empirisnya yang siap diuji kepraktisan dan keefektifannya. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan desain Plomp & Nieveen dengan 3 langkah-langkah pengembangan produk, yaitu (1) Preliminary research, (2) Development or prototyping stage, (3) Assessment stage. Produk yang dikembangkan hanya sampai pada tahap kedua. Tahap Preliminary research dilakukan dengan melakukan kajian empirik dan kajian teoritik. Kajian empirik dilakukan dengan menyebarkan angket dan wawancara kepada Guru BK dan siswa yang menunjukkan hasil bahwa Guru BK sangat membutuhkan instrumen asesmen yang berfokus pada pengembangan kompetensi siswa dalam bidang bimbingan dan konseling. Sebanyak 88%  Guru BK menyatakan sangat membutuhkan hasil asesmen yang dapat mengukur kompetensi siswa dalam bidang akademik, karier, dan pribadi/ sosial. Kemudian hasil penyebaran angket kepada siswa menunjukkan hasil sebanyak 97,7% siswa menyatakan sangat membutuhkan berbagai kompetensi di era society 5.0.
Tahap kedua yaitu Development or prototyping stage dilakukan dengan mengembangkan instrumen asesmen, melakukan uji validitas ahli dengan menggunakan analisis Precentage of Agreements (PA), dan uji validitas empiris. Hasil dari penelitian ini yaitu menghasilkan prototipe awal buku soal dan lembar jawab serta panduan penggunaan instrumen asesmen standar kompetensi perkembangan siswa bidang bimbingan dan konseling pada siswa SMP. Uji validitas ahli menunjukkan hasil bahwa buku soal dan lembar jawab instrumen asesmen mendapatkan hasil 0,79 (sangat tinggi) dan panduan penggunaan instrumen asesmen mendapatkan hasil 0,74 (tinggi). Uji validitas empirik yang dilakukan untuk menguji validitas dan reabilitas instrumen asesmen mendapatkan hasil bahwa terdapat 117 item yang memenuhi uji validitas dan pada uji reabilitas mendapatkan nilai 0,811 yang berarti item instrumen yang disusun sangat reliabel. Berdasarkan hasil validasi produk tersebut dapat disimpulkan bahwa prototipe yang dikembangkan telah memenuhi uji validitas konten dan empirisnya sehingga siap untuk diuji kepraktisan dan keefektifannya.

Kata Kunci: Asesmen, Bimbingan Dan Konseling, Standar Kompetensi

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Lembar Pernyataan.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Ma’rifatin Indah Kholili, S.Pd, M.Pd
2. Citra Tectona Suryawati, S.Pd.,M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP