Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas  penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbasis online ditinjau dari hasil belajar dan disiplin belajar siswa pada mata pelajaran desain   grafis.   Responden   pada   penelitian   ini   adalah   siswa  kelas  XI Multimedia SMK Negeri 6 Surakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Multimedia II yang berjumlah 34 siswa. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi experimental design). Desain yang digunakan dalam penelitian ini pre-test dan post-test control design. Berdasarkan data hasil penelitian, dapat diketahui bahwa penerapan   model   pembelajaran   Student   Team   Achievement   Division (STAD)  berbasis  online  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  dan  disiplin belajar  siswa  hasil  belajar  mata  pelajaran  Desain  grafis  percetakan  pada siswa kelas XI Multimedia  II   di SMK   Negeri 6 Surakarta.  Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbasis online ditinjau dari hasil belajar dan disiplin belajar siswa pada mata pelajaran desain grafis siswa kelas XI Multimedia SMK Negeri 6 Surakarta.

Kata Kunci : model pembelajaran  STAD berbasis online, hasil belajar, disiplin belajar