Penulis Utama : Astried Pascafitri Harenda
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4316014
Tahun : 2020
Judul : Perancangan Pembelajaran Daring Materi Klasifikasi Animalia dengan Video Pembelajaran Berbasis Discovery Learning dan Diagram VEE
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2020
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. KIP, Jur. Pendidikan Biologi - K4316014 - 2020
Subyek : DISCOVERY LEARNING, DIAGRAM VEE, KLASIFIKASI ANIMALIA, VIDEO PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui karakteristik pembelajaran daring materi klasifikasi animalia dengan video pembelajaran berbasis discovery learning dan diagram vee 2) Mengetahui respon pembelajaran daring materi klasifikasi animalia dengan video pembelajaran berbasis discovery learning dan diagram vee. Observasi awal dilakukan melalui tes penilaian kognitif menggunakan two-tier diagnostic test yang dilakukan terhadap 147 responden di 10 SMA dari 5 kabupaten. Observasi awal menunjukkan bahwa soal yang dapat dikerjakan oleh responden hanya sejumlah 56%.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru biologi dan siswa kelas X SMA Negeri 3 Wonogiri. Penelitian ini menggunakan purposive sampling. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data berupa angket guru untuk menilai model pembelajaran dan materi klasifikasi animalia, serta angket siswa untuk menilai pembelajaran daring materi klasifikasi animalia dengan video pembelajaran berbasis discovery learning dan diagram vee.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Karakteristik pembelajaran daring materi klasifikasi animalia dengan video pembelajaran berbasis discovery learning dan diagram vee yaitu pembelajaran menjadi lebih menarik, memiliki kombinasi antara sintaks pembelajaran discovery dan tahapan diagram vee yang membantu siswa membangun konsep dan membuat pembelajaran lebih bermakna 2) Respon pembelajaran dengan video pembelajaran materi klasifikasi animalia positif berdasarkan hasil angket guru terhadap model pembelajaran melalui empat aspek yaitu: (1) Pemilihan sumber belajar dan media pengajaran 87,50% (2) Pendekatan dan metode pembelajaran 87,50% (3) Sintaks model
pembelajaran 90,63% (4) Evaluasi 83,3?n hasil rata-rata isi materi 91,11% serta rata- rata hasil angket siswa pada video pembelajaran terdiri dari tiga aspek meliputi: (1) Tampilan video 82,47% (2) Materi pembelajaran 81,24?n (3) Model pembelajaran
81,9%.

Kata Kunci : Discovery Learning, Diagram Vee, Klasifikasi Animalia, Video Pembelajaran

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Lembar Pernyataan.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Puguh Karyanto, M.Si., Ph.D.
2. Dr. Muzzazinah, M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP