Penulis Utama : Cindy Nofita Primasari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4316018
Tahun : 2021
Judul : Pengaruh Model Kontruktivis Kolaboratif Berbasis Daring Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Siswa Berkemampuan Akademik Atas dan Bawah
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2021
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. KIP, Jur. Pendidikan Biologi - K4316018 - 2021
Subyek : MODEL KONSTRUKTIVIS-KOLABORATIF, PEMBELAJARAN DARING, KEMAMPUAN AKADEMIK, KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menguji pengaruh penerapan model konstruktivis kolaboratif berbasis daring terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, 2) menguji pengaruh kemampuan akademik siswa terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, dan 3) menguji ada tidaknya interaksi antara model konstruktivis kolaboratif berbasis daring dan kemampuan akademik siswa terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa SMA Negeri 1 Purbalingga tahun pelajaran 2020/2021.
Penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan faktorial 2x2 dengan post-test only control group design. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Purbalingga tahun pelajaran 2020/2021 pada kelas X MIPA. Pengumpulan data melaui tes kognitif berbasis soal HOTS berupa uraian, observasi, dan dokumen sekolah. Uji hipotesis menggunakan uji anava dua jalur pada taraf signifikansi 5% melalui bantuan aplikasi SPSS 25.
Hasil uji hipotesis anava dua jalur untuk pengaruh model terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,038, untuk pengaruh kemampuan akademik terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,127. Sedangkan untuk interaksi model pembelajaran dan kemampuan akademik terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi yaitu sebesar 0,105.
Simpulan dari penelitian ini adalah: 1) model konstruktivis-kolaboratif berbasis daring berpengaruh nyata terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, 2) kemampuan akademik siswa tidak berpengaruh terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, dan 3) interaksi model konatruktivis kolaboratif berbasis daring dan kemampuan akademik tidak berpengaruh terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X SMA Negeri 1 Purbalingga tahun pelajaran 2020/2021.

Kata Kunci : Model Konstruktivis-Kolaboratif, Pembelajaran Daring, Kemampuan Akademik, Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Lembar Pernyataan.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd., M.Pd.
2. Joko Ariyanto, S.Si., M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP