Penelitian ini bertujuan untuk: (1)Untuk meningkatkan keaktifan belajar Sejarah siswa Kelas XI IPS 4SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2019/2020 melalui modelQuantum Teachingdengan media Melody Stick; (2) Untuk meningkatkan hasil belajarSejarah siswa Kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2019/2020 melalui modelQuantum Teachingdengan media Melody Stick.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi tindakan. Subjek penelitian adalah kelas XI IPS4 SMA Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dengan media Melody Stick dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI IPS4 di SMA Negeri 1 Karanganyar. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata pencapaian indikatorkeaktifan dari 60,12% pada prasiklus, menjadi 70,71% pada siklus I, dan 83,27% pada siklus II. Pencapaian indikator keaktifan tersebut sudah melampaui target yang ditetapkan yaitu 75%; 2) penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dengan media Melody Stick dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS4 di SMA Negeri 1 Karanganyar. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase jumlah siswa tuntas dalampembelajaran sejarah yaitu 41,67% pada prasiklus, meningkat menjadi 63,89% pada siklus I, dan 83,33% pada siklus II. Pencapaian indikator hasil belajar tersebut sudah melampaui target yang ditetapkan yaitu 75%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik simpulan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dengan media Melody Stickdapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS4 di SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2019/2020.

Kata kunci : model pembelajaran Quantum Teaching, Melody Stick, keaktifan,hasil belajar sejarah.