Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prestasi olahraga disabilitas siswa sekolah khusus olahraga disabilitas indonesia dan siswa berprestasi olahraga disabilitas di sekolah luar biasa dalam ajang PEPARPENAS 2019. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologi. Subjek pada penelitian ini adalah pelatih dan guru Sekolah Khusus Olahraga Disabilitas Indonesia dan Siswa Berprestasi Olahraga Disabilitas di Sekolah Luar Biasa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, pemaparan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) Fisik sebagai sesuatu wujud dan dapat terlihat oleh kasatmata, yang juga merupakan unsur penunjang dalam meningkatkan prestasi anak berkebutuhan khusus cabang olahraga para atletik terdiri dari pemberian asupan gizi, dan fungsi organ tubuh; (ii) Psikologis yaitu memberi motivasi, memahami intelektual anak berkebutuhan khusus, kepribadian, dan kepribadian sebagai salah satu penopang peningkatan prestasi pada cabang olahraga para atletik; (iii) Sosial yaitu dukungan teman, orangtua, keluarga, guru/pelatih, dan sekolah; dan (iv) Penunjang yaitu berupa sarana dan prasarana, latihan, pelatih, guru, keahlian lain, dan struktur organisasi. Pada penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa prestasi olahraga disabilitas siswa sekolah khusus olahraga disabilitas indonesia dan siswa berprestasi olahraga disabilitas di sekolah luar biasa adalah fisik, psikologis, sosial, dan penunjang.

Kata Kunci: Prestasi olahraga, disabilitas, fisik, psikologis, sosial, penunjang.