Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara literasi digital dengan self-regulated learning di masa pandemi covid-19 pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNS.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 233 mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas Sebelas Maret. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 148 mahasiswa yang diambil dengan metode proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data penelitian ini menggunakan uji korelasi dan uji regresi sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara literasi digital dengan self-regulated learning di masa pandemi. Hal ini dibuktikan dengan: (1) hasil uji korelasi sederhana menunjukkan (rhitung = 0,478 > rtabel = 0,1603) dan nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,000 < 0 xss=removed xss=removed> ttabel = 1,976, dan nilai signifikansi = 0,000 < 0>

Kata Kunci: Literasi Digital, Self-Regulated Learning, Pandemi Covid-19