Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk Meningkatan Kemampuan Menulis Pada Anak Cerebral Palsy Di Kelas I SLB Panca Bhakti Magetan Tahun Ajaran 2020/2021. Subyek penelitian adalah Seorang Siswa Cerebral Palsy kelas I SLB panca Bhakti Magetan Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Data analisis dengan menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil yang diperoleh setelah pembelajaran motorik halus menggunakan media menyusun balok dan meronce pada siklus I dan siklus II, yang sebelumnya kemampuan menulis siklus I mendapat nilai 62,5, sedangkan pada siklus I anak mendapat nilai 80, sehingga kemampuan menulis siswa cerebral palsy kelas II SLB Panca Bhakti magetan “meningkat”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  pembelajaran motorik halus dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa cerebral palsy kelas I SLB panca Bhakti Magetan tahun Ajaran 2020/ 2021.

Kata kunci : Cerebral Palsy, Motorik Halus, Kemampuan Menulis Meningkat