Penulis Utama : Dewi Nawangsari Piraningrum
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X8110008
Tahun : 2012
Judul : Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Berhitung Melalui Permainan Balok pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah Gedongan I Colomadu Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2012
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. KIP, Jur. PG-PAUD - X8110008 - 2012
Subyek : KEMAMPUAN PEMAHAMAN, KONSEP BERHITUNG, PERMAINAN BALOK
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meniogkatkao kemampuan pemahaman konsep berb.itung melalui permainan  balok pada  anak: Kelompok B TK. Aisyiyah  Gedongan I Colomadu Tahun Ajaran 2011/2012
Penelitian ini  adalab penelitian tindakan kelas (PTK)  dengan menggunakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari  em.pat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksaoaao,  observasi clan refleksi. Subyek penelitian adalah anak kelompok B TK Aisyiyah Gedongan I Colomadu pada semester  II tahun  ajaran
2011/2012 denganjumlah 22 anak yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 10 anak perempuan sebagian besar belum bisa  maksimal dalam pengembangan kemampuan pemabaman konsep berb.itung. Teknik  pengwnpulan data menggunakan wawancara (interview), pengamatan (observasi), pengukuran proses   belajar  anak (tes  unjuk  kerja)  dan dokumentasi. Teknik  analisis data menggunakan teknik analisis  model interaktif yang tenliri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian dapat  disimpulkan bahwa pembelajaran melalui media balok dapat  meniogkatkan kualitas pembelajaran pemahaman konsep berhitung pada      anak    kelompok    B     TK     Aisyiyah    Gedongan    I     Colomadu.
Hal ini dituojukkan dengan kualitas pembelajaran pemahaman konsep berhitung mengalami peniogkatan  baik dari segi  aktivitas  anak clan ldnerja  gmu.  Pada kondisi awal aktivitas  anak dan ldnerja guru  berturut-tmut  mencapai 61%  clan
690/o, siklus I mencapai 790/o dan 81,25%, dan pada siklus II masing-masing aspek mencapai 81,25%  clan 81,5%,   serta  meningkatnya nilai  rata-rata kelas  clan ketuntasan yang dicapai  anak. Pada kondisi awal  nilai  mta-rata kemampuan pemaharnan konsep berhitung yaitu  1,9.  Siklus I mencapai  2,1   clan sildus II
mencapai 2,5. Anak yang mencapai ketuntasan pada kondisi awal sebanyak  8
anak atau 36%, siklus I meningkat meajadi 14  anak atau 64?n  sildus II
meningkat kembali meqjadi 18 anak mencapai ketuntasan atau sebesar 82%.
Simpulan penelitian  ini  adalah  media balok  dapat   digunalam untuk
memperbaiki pemabaman  konsep berhitung pada anak kelompok B TK Asyiyah
Gedongan I Colomadu tahun ajaran 2011/2012.

Kata kunci: Kemampuan Pemahaman, Konsep Berhitung, Permainan Balok

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dn. Djaelani, M.Pd.
2. Rull Hafidah, S.Pd., .Hum.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP