Tujuan   penelitian  ini  meningkatkan  basil   belajar   matematika  melalui
model  pembelajaran Kooperatif tipe  Jigsaw  pada  siswa  kelas  VI SDN Mujur  Lor
02, Kecamatan Kroya,  Kabupaten Cilacap  pada  semester genap  Tahun  Pelajaran
2010/2011. Variabel  masalah dan variabel  tindakan dalam  penelitian adalah  hasil belajar matematika dan Model  Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw.
Tempat  dilaksanakannya penelitian ini di SDN Mujur Lor 02. Bentuk  dan strategi  penelitian  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas yang dilaksanakan  dalam  2
siklus.  Subjeknya adalah  seluruh  siswa kelas  VI SDN Mujur Lor 02. Sumber  data penelitian berasal  dari  guru  dan siswa,  basil  belajar matematika,  dan  dokumen pembelajaran matematika. Teknik  pengumpulan data yang digunakan adalah observasi untuk  data keaktifan murid  dan guru, dokumen untuk  data proses pembelajaran,  dan  tes  untuk  data  hasil  belajar.  Validitas data  menggunakan isi, teknik  analisis  menggunakan model analisis  interaktif.
Hasil    penelitian   dapat    disimpulkan   ada   peningkatan   hasil       belajar
matematika dengan  menggunakan ·  Model  Pembelajaran  Kooperatif tipe  Jigsaw. Hal  itu  dapat  ditunjukkan dari data  perubahan basil  tes  dari  sebelum  tindakan, siklus  I clan siklus  II sebagai  berikut:  56,75;  61,12;  dan 64,87.  Dengan demikian daharapkan  dalam   pembelajaran  dengan   Model   Kooperatif tipe   Jigsaw   dapat meningkatkan hasil  belajar  matematika pada  siswa  kelas  VI  SDN  Mujur  Lor  02
Kroya,  Cilacap  pada semester genap Tahun  2011.

Kata  kunci   :    Hasil   Belajar  Matematika,  Model   Pembelajaran  Kooperatif  Tipejigsaw.