Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  efektivitas  remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan  metode demonstrasi dilengkapi pemberian tugas dan remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode diskusi yang disertai pemberian tugas pada pokok bahasan tekanan di  SMP.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta pada tahun ajaran 2009/2010. Dari jumlah  populasi penelitian yang terdiri dari 6 kelas, di ambil 2 kelas sebagai sampel, yaitu kelas VIIIA dan VIIIB. Kelas VIIIA diambil _     sebagai  kelas  eksperimen,   dan  kelas  VIIIB   sebagai  kelas  kontrol, sebanyak  40  siswa  dalam  masing-masing  kelas,  dan  sampel  di ambil  secara acak.  Teknik pengumpulan  data yang digunakan adalah teknik tes.  Tes diberikan dua kali, yang pertama adalah untuk mengetahui keadaan awal fisika siswa, dan yang  kedua  adalah  untuk   mengetahui   prestasi   belajar  fisika  siswa.   Teknik analisis   data   yang   digunakan   adalah   uji   t   satu   ekor   untuk   membedakan keefektifan antara pembelajaran remididasi dengan metode demonstrasi dan remidiasi dengan metode diskusi yang masing - masing kelas dilengkapi dengan pemberian tugas pada pokok bahasan Tekanan.
Hasil analisis  data diperoleh to= 2,495 > 1:(o,os; 61)  = 1,67,  sehingga dapat

disimpulkan  bahwa  remidiasi  menggunakan  metode  demonstrasi  disertai  tugas lebih  efektif dibanding dengan menggunakan  metode  diskusi disertai tugas untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa.