Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan implementasi Penguatan Pendidikan Karakter dalam pembelajaran PPKndi SDNegeri 1 Surotrunan tahun ajaran 2019/2020; (2) menganalisis faktor yang mempengaruhi Penguatan Pendidikan Karakter dalam pembelajaran PPKndi SDNegeri 1 Surotrunantahun ajaran 2019/2020.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah kepalasekolah, guru kelas I-V, dansiswakelas I-V. Sumber data yang digunakan meliputi kepala sekolah, guru kelas I-V, dansiswa kelas I-V. Data yang digunakan berupa data kualitatif dari peneliti berupa implementasiPenguatanPendidikanKarakterdalampembelajaranPPKnserta faktor yang mempengaruhi penguatanpendidikankarakterdalampembelajaranPPKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknik uji validitas data pada penelitian ini adalah teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data pada penelitian ini melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasiPenguatanPendidikanKarakterdalampembelajaranPPKn:(a) Nilaikaraktersiswa yang dapatdiamati di SD Negeri 1 Surotrunanyaitu: 1) religius; 2) jujur; 3) toleransi; 4) disiplin; 5) pedulilingkungan; 6) pedulisosial; 7) dantanggungjawab. Secarakeseluruhannilai-nilaikaraktersiswasudah optimal danpenanamankaraktersiswaberkembangdenganbaikhanyaadabeberapanilai yang belumterpenuhisecara optimal.Nilai yang belum optimal dalampenanamannilai-nilaikarakteryaitutoleransi, pedulilingkungan, danpedulisosial; (2) faktor yang mempengaruhi PenguatanPendidikanKarakterdalampembelajaranPPKnfaktor intern danfaktorekstern,faktor intern meliputi: (a) instingataunaluri; (b) adatataukebiasaan(habit); (c) kehendakataukemauan; (d) suasanabatinatausuasanahati; (e) keturunan. Faktoreksternmeliputi: (a) pendidikan; (b) lingkungan.

Kata Kunci: Analisis, Penguatan pendidikan karakter