Tujuan  dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan (1)  kreativitas clan (2) prestasi belajar siswa di SMA Al Islam I Surakarta pada materi minyak bumi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media crossword.

Penelitian  ini  merupakan  penelitian  tindakan  kelas  (PTK).  Penelitian dilaksanakan  dalam  dua  siklus,  dengan  tiap  siklus  terdiri  atas  perencanaan, pelaksanaan  tindakan,  observasi,  dan  refleksi.  Subjek  penelitian  adalah  siswa kelas X6 SMA Al Islam 1  Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Sumber data berasal dari  guru,  siswa,  dokumen,  dan  peristiwa.  Teknik  pengumpulan  data  adalah dengan  observasi,  wawancara,  tes,  angket,  clan dokumentasi.  Validasi  data menggunakan teknik triangulasi.  Metode analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptifkualitatif clan deskriptif kuantitatif.

Hasil  penelitian  menunjukkan   bahwa  penerapan  model  pembelajaran Problem Based Learning  (PBL)  dengan media crossword dapat meningkatkan kreativitas siswa (dari 53,27% pada siklus I menjadi 64,49% pada siklus II) clan dapat meningkatkan prestasi  belajar  siswa (pencapaian prestasi  kognitif siswa siklus I sebesar 51,64% meningkat menjadi 81,69% pada siklus II. Pada aspek afektif, pencapaian siklus I sebesar 67,29% meningkat menjadi 77,20%).

Simpulan penelitian ini  adalah penerapan model pembelajaran Problem Based  Learning   (PBL)   dengan  media  crossword,   dapat  meningkatkan   (1) kreativitas clan (2) prestasi belajar siswa kelas X6 SMA Al Islam 1   Surakarta pada materi minyak bumi.

Kata   kunci:  PROBLEM BASED LEARNING  (PBL), CROSSWORD,  KREATIVITAS, PRESTASI BELAJAR, CLAN MINYAK BUMI